Portail Thermoptim-UNIT<br/>L'utilisation des ressources mises en ligne dans le cadre du projet Thermoptim a montré qu'il serait maintenant souhaitable d'effectuer un travail d'aide à la navigation dans l'ensemble de ce dispositif afin notamment de faciliter la construction de parcours pédagogiques personnalisés en fonction des objectifs visés par les différentes catégories d'apprenants. Cela nous paraît d'autant plus important que les développements en cours et envisagés vont avoir pour effet d'augmenter encore l'étendue de ces ressources. C'est pourquoi nous sommes en train de réaliser un prototype de portail sous CPS dont cette note présente les principales fonctionnalités. Les gains escomptés sont un meilleur accès aux ressources pour les utilisateurs, avec un seul point d'entrée et un temps d'apprentissage très réduit, des droits d'accès variables selon les catégories (elèves/enseignants, partenaires d'UNIT ou non...), des facilités pour intégrer les contributions des différents membres de notre communauté...<br/><br/>Figure 1 : prototype de portail de ressources UNIT-Thermoptim<br/>Pour les utilisateurs non identifiés, ce portail donne accès à l'ensemble des ressources publiques, structurées en quelques grandes rubriques (cinq pour le moment) : Bases de thermodynamique, qui présente comme son nom l'indique les fondements de la discipline Technologies, qui regroupe des présentations sommaires des principales technologies énergétiques, en distinguant d'une part les composants (compresseurs, turbines, chambres de combustion...) et d'autre part les systèmes complets (turbines à gaz, moteurs alternatifs, centrales à vapeur...) Problèmes globaux, qui aborde les grands problèmes de l'énergie : énergie au niveau macroéconomique (filières énergétiques, comptabilité économique et énergétique), et les aspects géopolitiques (situation énergétique mondiale, problèmes énergétiques des pays en développement,réserves et ressources, marchés de l'énergie) Enseignement, qui comporte deux grands volets, le premier consacré à la pédagogie de la thermodynamique appliquée que nous préconisosn, et le second qui regroupe toutes les ressources mises en ligne, en particulier l'ensemble des séances Diapason utilisables pour la formation à distance Logiciels , qui est consacré d'une part au progiciel Thermoptim, et d'autre part aux outils permettant de concevoir et de déployer des séances Diapason. Ces deux sous-rubriques comportent chacune une présentation des outils, de la documentation, et des ressources diverses.<br/><br/>-<br/><br/>Portail Thermoptim-UNIT<br/><br/>R. Gicquel, 29 mai 2006<br/><br/><br/>Les utilisateurs identifiés auront en outre accès à d'autres rubriques spécifiques, comme par exemple les sites des communautés d'enseignants, ou bien un espace contenant des documents réservés aux enseignants (fichesguides de TD, exercices corrigés).<br/><br/>Fonctions de base<br/>Le portail dispose d'un moteur de recherche puissant qui permet de retrouver facilement les informations que l'on désire parmi l'ensemble de ce qui est disponible (figure 2).<br/><br/>Figure 2 : Résultat d'une recherche<br/>Nous comptons utiliser cet environnement pour permettre d'accéder aux ressources numériques existantes de diverses façons selon les objectifs poursuivis. Comme le montre la figure 3, un utilisateur intéressé par une technologie donnée, par exemple les turbines à gaz, disposera de quelques explications succinctes , de références bibliographiques, notamment vers les chapitres du manuel, et de liens directs vers les séances Diapason pertinentes et vers des activités personnelles comme des sujets d'exercices ou de projets. Si ces activités font appel à des modèles spécifiques, des liens permettront d'y accéder. Un enseignant cherchant des ressources pour compléter son cours trouvera quant à lui ce qu'il cherche en parcourant, dans la rubrique &quot;Enseignement&quot;, les sous-rubriques correspondant à son propos (liste des séances Diapason, catalogue des fiches-guides de TP...). Un utilisateur recherchant des composants pour compléter sa bibliothèque de modèles y accèdera directement en sélectionnant la subdivision &quot;Thermoptim/Modélothèque de la rubrique &quot;Logiciels&quot;...<br/><br/>Portail Thermoptim-UNIT<br/><br/>R. Gicquel, 29 mai 2006<br/><br/><br/>Figure 3 : Présentation d'une technologie<br/><br/>Portail Thermoptim-UNIT<br/><br/>R. Gicquel, 29 mai 2006<br/><br/><br/>Fonctions avancées<br/>CPS permet de distinguer deux grands types d'espaces, ceux destinés au travail collaboratif sur des documents provisoires, et les espaces de publication, appelés rubriques, où sont regroupés les documents validés publiés vers l'extérieur. Selon les privilèges qui leurs sont accordés, les utilisateurs ont accès à des sous-ensembles particuliers de la totalité des ressources présentes dans le portail, de telle sorte que celui-ci se présente sous des apparences différenciées. Le même environnement peut donc servir à des tâches variées selon le groupe de personnes considéré, ce qui offre une très grande souplesse pour faire cohabiter des populations différentes comme des élèves ou des enseignants, les membres de la Communauté UNIT ou le grand public... Des documents en cours d'élaboration peuvent être modifiés, commentés facilement. Chacun d'entre eux possède un historique qui permet de garder trace de son évolution, et des procédures de validation existent afin de garantir que seule une version pertinente sera publiée dans une ou plusieurs rubriques. Un mécanisme d'alertes par mél permet d'informer les utilisateurs abonnés des modifications survenues sur le portail, afin qu'ils puissent en suivre l'évolution. Des annuaires sont disponibles pour les utilisateurs enregistrés, pour qu'ils puissent consulter les fiches personnelles des membres du portail et connaître les groupes existants et leurs compositions. Nous sommes en train de réfléchir à la meilleure manière d'utiliser judicieuse de ces fonctions avancées qui confèrent un très grand potentiel à cet environnement. Dans un premier temps, elles nous permettront de créer un espace privé pour la Communauté d'enseignants UNIT, et de réserver certaines rubriques aux seuls enseignants identifiés, afin que les élèves ne puissent avoir accès à des résultats trop détaillés des activités personnelles qui leur seront proposées. Ultérieurement, nous envisagerons la mise sur pied d'espaces de travail collaboratif destinés à une classe et son équipe pédagogique.<br/><br/>Portail Thermoptim-UNIT<br/><br/>R. Gicquel, 29 mai 2006<br/><br/><br/>Annexe : Liste des rubriques envisagées<br/>Bases de thermodynamique Définitions Premier principe Second principe Propriétés des fluides Diagrammes thermodynamiques Technologies Composants Systèmes Problèmes globaux Aspects macro-économiques Filières Comptabilité énergétique Aspects géopolitiques Situation mondiale Pays en développement Réserves et ressources Marchés de l'énergie Enseignement Pédagogie CPGE Cours en ligne Séances Diapason Module ExpliSite Fiches-guides TD projets Corrigés TD, projets Logiciels Thermoptim Présentation Documentation Modélothèque Ressources Modules Diapason Présentation Documentation Ressources Glossaire Thermoptim<br/><br/>Portail Thermoptim-UNIT<br/><br/>R. Gicquel, 29 mai 2006